MAESTRÍAS CON TOQUE NEW AGE
11.2.07 - Leído 108 veces. Enviar esta notaCaleidoscopio: nuevo enfoque educativo. Los estudios incorporan budismo, humanidades y medio ambiente
LOS ÁNGELES, Calif; 3 noviembre 2007.- Sustentabilidad ambiental, responsabilidad social corporativa o gerencia y budismo humanístico son algunas de las materias que hoy aparecen junto a finanzas, contabilidad o mercadeo, en varios currículos de maestría en Estados Unidos.
La creciente preocupación por el calentamiento global es la causa del giro verde en los currículos de muchas escuelas de negocios de EU, según un artículo del Financial Times.
Las materias de sustentabilidad ambiental y responsabilidad social corporativa formaban parte de los currículos de 54 por ciento de 91 escuelas estadunidenses en 2005, a diferencia de 34 por ciento en 2001. Esto, según una encuesta bienal que desarrollan el World Resources Institute y el Aspen Institute.
En la Escuela Gerencial Sloan del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, por sus siglas en inglés), las materias relativas al cambio climático se desplazaron de la periferia curricular y de la zona electiva al corazón del programa.
En febrero pasado, el MIT abrió el Laboratorio de Sustentabilidad, que examina cómo los actuales modelos de negocios han causado abusos severos sobre el ambiente.
El curso combina las tradicionales conferencias con simulaciones y prácticas para abordar la manera en que los líderes deben reconciliar las virtudes del capitalismo con la necesidad de prácticas corporativas más sustentables.
En la Escuela de Negocios Haas de la Universidad de California en Berkeley, los estudiantes deben tomar un curso de ética y responsabilidad social.
El curso incluye un estudio de caso sobre iniciativas tipo BP (beyond petroleum, más allá del petróleo) relativas a cambio climático y fuerza a los estudiantes a considerar la medida en la cual —dentro de las restricciones del sistema de libre mercado— se puede enfrentar el problema.
Los estudiantes han acogido con entusiasmo e incluso “pasión” este tipo de ejercicios, concuerdan profesores a cargo de los programas.
Según Mark Zupan, decano de la Escuela de Negocios y Administración William E. Simon de la Universidad de Rochester, los estudiantes no sólo están de por sí interesados en el ambiente, sino que entienden que el cambio climático representa un problema crítico para muchas industrias.
(Milenio)
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